“中国好老师”培训心得二:由《三个石匠的故事》所想到的
文章来源:合肥市青年路小学   发布人:汪曙红   发布时间:2015年10月30日   点击率:9465

“中国好老师”培训心得二:



由《三个石匠的故事》所想到的

  今天已进入了第二天的学习,八点多钟报告大厅的前面几排已挨挨挤挤的坐满了人,今天给我们做报告的是四川省特级教师——刘大春,成都市青羊区教育科学研究院院长。他给我们带来的是《校长领导行为的选择》。

  刘老师一套西服,两鬓间有点微白,操着川味的普通话穿梭在我们会场中间。他时而驻足讲解,眉宇间透着一丝不易觉察的坚定和自信;时而凝视前方,反复是在追忆他当校长时的踌躇岁月;时而又疾步走到观众席中,半弯身子与我们互动。洋洋洒洒的刘老师从优秀校长的良好的性情修炼谈到管理才能的提升,三个多小时的培训会就这样在不知不觉中度过。

  在讲座过程中,李老师提到《三个石匠的故事》。

  故事说:有人问三个石匠在做什么。

  第一个石匠说:“我在养家糊口”。

  第二个石匠一边敲打石块一边说:“我在做全国最好的石匠活”。

  第三个石匠仰望天空,目光炯炯有神,说:“我在建造一座大教堂。”

  十年之后,第一个石匠手艺毫无长进,被老板炒了鱿鱼;第二个虽然勉强保住了自己的饭碗,但只是普普通通的泥水匠;第三个石匠却成了著名的建筑师。

  这个故事我早已听说,今天才知道它出自德鲁克的《管理的实践》,它不仅仅是个故事,经刘老师这么一说,似乎故事的深层含义和管理的哲学让人回味沉思。

  在如今放眼我们的教育界,不乏这三种“职业观”的人。我们看待第一个石匠,认为此种人在思想上、意识上的落后,没有上进心,没有进取精神,落到这样的下场是她咎由自取。但要细想:人的层次是有阶梯性差距的,在结构上,好的人才总是少的,天才级的人才更是少之又少,只能是成金字塔结构。对待第一个石匠,我们首先得按人的需求层次进行分析,在满足其需求为指引的前提下,对其进行合理的引导和提升,这方是治理的良方,这也不至于会落到被炒鱿鱼的地步。

  对于第二个石匠,让我想起了拿破仑的话:"一个不想当元帅的士兵不是一个好士兵。"士兵有雄心壮志,有非常高的自我期望当然是好事。但是一个总想着当元帅的士兵,却未必是连长需要的部下。在工作中经常需要我们"各司其职、各尽所能、团结协作"。所以对于第二种石匠,要清楚自己的目标,还要清楚团结协作、各司其职、各尽其能的重要性。

  在德鲁克看来,最适合做管理者的是第三个石匠,他的目标是“建造一座大教堂”,这个目标首先具有远见又十分具体——建一座“大教堂”。但我想我们在仰望心空的同时,更需脚踏实地。

 


  刘大春:成都市青羊区教育科学研究院院长,中学特级教师,四川省教育厅教师继续教育专家组核心成员,教育部“国培计划”—四川省教师培训子项目负责人,中国—联合国儿童基金会项目省级专家,成都市教师专业发展导师团核心组成员。