春华秋实同台竞技 听课评课如火如荼
文章来源:   发布人:曹珊   发布时间:2017年04月18日   点击率:1338

 2017年4月中旬,语文组开展了一项精彩纷呈的课评活动,各年级段的语文教师都积极参加,并认真上好了属于自己的“那节课”。这些展示课如痴如醉,不仅仅展示了课本内容,更体现了语文教师的综合素养。

       杜娟教师和刘让宏教师,在课上充分调动了学生的积极性,先是游戏和故事的环节导入,吸引学生注意力,促进学生积极有效思考,从而使学生能够以更加饱满的热情投入到语文学习过程之中,激发了学生浓厚的学习兴趣。整个课堂气氛活跃,语言浅俗易懂,适合年龄特征,符合学生心理。学生是学习的主体,课上让学生充分参与,并没有让教师的解读来代替学生的阅读,也没有让集体讨论代替个人阅读,而是引领学生全心阅读,有兴趣,有层次,有成效。整节课像是学生跟教师在聊天,使得学生没有紧张感和任务感,从而让学生轻轻松松的度过了一节课。这既是我们广大教师所提倡的,也是孩子们所希望的。

  王丽教师的口语交际课,从“听”与“说”的注意事项引入本节课的关键。既然是口语交际课,教师充分展示了“自主”、“合作”、“探究”的学习方式,体现了发展性的教学方式,符合新课程标准的理念。对于高段的学生,他们有自己的思想和主见,整个课堂不是教师一味地去讲,而是学生自己上讲台演示准备的课件,教师和部分学生补充并点评,做到了师生互动,让学生体验了一次当教师的感受,使他们找到了自信,加深了学生和教师之间的感情。使“在玩中学”、“在学中玩”的理念深入到课堂教学中。虽然是一节简单的口语交际课,但却让教师们也去“世界名城”游玩了一番,颇有感触。

  本次课评活动,语文组教师积极踊跃参加,通过课评,不仅使教师们获得了更多知识,学到了特别的教学方法,提高了教师的教学水平,促进教师的教。同时,可以促进教学整合和信息化的真实课堂。提高教学水平,打造高效课堂。真正做到促进学生终身发展为目标的课堂教学,使“寓教于乐”始终贯穿与整个教学中。