弘扬传统文化 聚集写字教学——合肥市青年路小学语文组课例研修展示活动
文章来源:教科室   发布人:杜娟   发布时间:2018年01月18日   点击率:863

汉字是传承和发展中华传统文化的载体,认真写字是语文教学的基本要求,每个学段都要指导学生写好汉字,做到规范、端正、美观。新课标提倡的文化价值取向,语文教学的文化特质,汉字蕴涵的文化信息,都为写字教学的课例研修提供了方向。合肥市青年路小学语文组开展弘扬传统文化的写字教学课例研修,改革汉字传统教学模式,改变汉字教学方式,低、中段尝试采用菱形十字格教学,高段重视段、篇书写行款的布局,提升汉字的书写质量。

合肥市青年路小学语文组在经历一学期课例研修的研磨后,2018年1月18日上午,面向手拉手学校、共同体学校、徐翠银名校长工作室开展集中教研展示活动。此次活动徐翠银校长全程参与,谢丽丽主任主持,活动特邀包河区名师刘琴、锦城小学巫乃刚副校长莅临指导。

课例展示环节推出的三节不同学段的写字课,是在学校“课例研修”教研大背景下的语文组着力打磨的。

低段张婧倞老师教授《金木水火土》重视激发学生识字写字的欲望,从“菱形十字格书写口诀”开始,学生带着兴趣自主在菱形格中找点位,从已有的经验中寻找方法。这种自觉习得的过程帮助孩子进一步总结出经验,写好汉字就是在这一笔一画中因定格而有规则,因有规则而端正、美观。

中段黄垒老师教授《小露珠》,运用菱形十字格,重视学法的指导,从整体到局部观察字体,由扶到放,培养孩子独立识字写字的能力。

高段何明川老师教授《黄山奇松》,由坚忍不拔的黄山松精神导入到写字教学的细致指导,老师扎实的基本功起到很好的示范作用,一笔一画、一句一段,行款布局规范美观,让孩子们感受到中华文化的浸润。

观课小组发言环节由各学段观课老师代表参与。大家围绕本学期教研主题——写字教学畅所欲言:有的老师从多次课例研磨的教师成长轨迹来谈,有的老师从学段写字目标及达成来谈,有的老师从学生识字写字的规律来谈,有的老师结合自身菱形十字格教学实际来谈。总之研促教,教促研,这样的行之有效的教研活动,使教师在团队中有多种锻炼自己、展示自己的机会,不断提升研究水平和实际教学能力。

两位小语专家对本次语文组的展示活动给予高度评价。刘老师认为写字教学是“绝知此事要躬行”,强调教学注重实践,充分感受到菱形十字格的使用对写字教学产生的作用,利于老师细致、到位的指导;“梅花香自苦寒来”,写字教学贵在坚持,扎扎实实研修的课堂使孩子们受益终生;“万紫千红总是春”,课例研修两校区语文组全体老师参与研磨,团队合力,一起共历成长。巫校长认为三位老师遵循写字教学的序列性,都注重培养学生写字习惯的养成,结合中华文化从字理渗透,老师们基本功扎实,教学效果好。

学校高度重视教研组团队建设,发挥教科研的引领作用。徐校长高瞻远瞩,她的评价字字珠玑——字立人生,美在笔画、同伴点拨。青小教育集团语文组将再接再厉,运用课例研修助老师增加实践智慧,提升、发展自我反思的能力。