养习惯 促成长
文章来源:德育处   发布人:许红琼   发布时间:2019年04月26日   点击率:1159

——记《学生行为规范与习惯养成》微论坛

踏着春日的芬芳,怀着阳光般的温暖,从校区到集团,青年路小学教育集团的班主任们齐聚一堂,共话班主任经营班级之道。银杏苑校区许红琼班主任苑开展了《学生日常行为规范与习惯养成》的微论坛活动。论坛由许红琼老师主持,张祥、彭小玲和王海玲三位年轻而富有带班经验的班主任参加此次论坛活动,分享了在日常教学管理中如何培养学生良好的行为习惯的经验。

教育是什么?简单一句话,就是养成习惯(叶圣陶语)。王海玲老师今年带的是一年级,起始年级,孩子的行为习惯训练就尤为重要。王老师给大家分享的宝典是以晨诵午读为抓手,根据低年级孩子的特点,设立“小红花奖励”竞争机制,比比“谁的红花多”。孩子们在小红花的激励下,早晨到校进班即读书,不乱跑打闹,端正坐姿,双手捧书,大声诵读。因一年级孩子识字量参差不齐,王老师选拔识字量大、声音洪亮、发音标准的领读委员带领大家诵读《日有所诵》、《弟子规》、《中华经典国学》等。午读时,孩子们安静有序地从班级图书角借阅自己喜爱的图书阅读。孩子们在朗朗的读书声中和优美文字的浸润下,那些好动坐不住的毛头小子逐渐变得温润识礼,举止规范。该班的晨诵午读成了学校最美的一道风景。

课堂是教学的主阵地,课堂上的常规训练至关重要,它直接影响课堂教学的效率。张祥老师所带的班级学生训练有素。他娓娓道来关于课堂上一系列的规范要求及训练方法:如课前准备、师生问好、坐姿、举手发言、倾听及如何表达等,要求十分到位,可操作性强,并通过朗朗上口的儿歌让学生熟记于心。如:“课前准备要做好,文具书本放桌角”。“要发言,先举手,他人言,认真听……”张老师分享的都是满满的干货,听后颇有收获,可以直接拿来用在自己的课堂上,大家不时地点赞!

学校安全无小事,怎样让学生在课间活动活而不乱、强身健体,又秩序井然呢?彭小玲老师善于思考,总是创新有序地开展课间活动,她给大家传授的经验是:一是课间活动的强度要适当,不做剧烈运动,以保证上课时不疲劳,精神充沛;二是上下楼梯靠右行,文明让道,不冲撞他人;三是大课间活动时间较长,安全要第一,活动要有序。要求学生带跳绳、呼啦圈、跳跳球、手持式沙包等无危险的运动器材,以小组为单位,分组活动,老师参与其中组织和管理,有效地跟踪和观察,做到防患于未然,这样让大课间的有益运动与培养安全意识、规则意识有效结合。

始于爱,成于思。短短20多分钟的交流和分享,定格在每一位班主任心里的是一份沉甸甸的责任,教育无小事,忘掉学校所学的东西,就是教育。让我们携手追梦奋进,走进班主任工作的春天,以责任为支点,以爱为杠杆,去撬动学生行为习惯的养成。童蒙养正,文明守礼,让每个孩子扣好人生的第一粒扣子。(撰稿人:许红琼)