走进孩子的生活,让大爱撑起一片蓝天
文章来源:合肥市青年路小学教育集团   发布人:教导处   发布时间:2019年05月25日   点击率:962


    ——合肥市青年路小学党员教师关爱残疾儿童家访记实


    有一群特殊的孩子,因为身体的某些缺陷让他们异于同龄的伙伴;有一群大爱的老师,因为无私奉献让这些儿童倍感温暖。合肥市青年路小学目前在校随班就读的残疾儿童有5人,这些孩子有的是智力发育迟缓、有的是听力障碍、还有的是属于自闭。在学校党支部的安排下,日前各班级老师开始走进这些学生的家庭,开展家访活动,让我们跟着老师一起走近他们。

    小李是一名患自闭症的孩子,有的时候在班里上课控制不住自己的情绪,妈妈只好来学校陪读,每天和孩子坐在一起上课。因为每个月的康复治疗费用,爸爸在外面拼命打工挣钱,还有低保和政府的补贴也能帮助一点,这个特殊的家庭也让我们心情沉痛不已。

    小李看到我们来到家里还是挺高兴的,平时喜欢画画的他给我和王老师各画了一幅画,从表面上看好像一样,后来在他的指点下我发现一个老师手里拿的是语文书,而另一个拿的是数学书(二5班刘燕舞和王海霞老师)。


    骑车带他,顺便送他回家,他瘦瘦的胳膊, 小心翼翼地扶着我的腰,那个时刻他温暖,我也是安慰的。
    一个听力残疾儿童的成长 该有多难,我的家访又令这位母亲从头开始回忆,自然是泣泪涟涟。这么多年,这一家是如何度过?而生活只能这样继续,痛苦忍受,慢慢地,慢慢地, 一切就会自然地接受。社会、学校和家庭都是在给予孩子温暖和力量,唯恐呵护得不周。可是,生活的幸福绝对不能靠怜悯和同情来换得。我告诉 这位母亲“女本柔弱, 为母则刚”。为了孩子的成长,为了将来他能适应这个社会,她必须坚强起来 ,必须为孩子制定成长计划,必须对孩子的成长教育有追求, 有要求, 有方法 ,有对策。
    作为老师,我会尽自己最大的努力去帮助家长,培养孩子。可孩子真正的安全和幸福感, 其实是来自家庭。但愿本次家访能够带来令人惊喜的变化(四4班卫夙琪老师)。


      

        小田同学因唐氏综合征无法来学校上学,但这并不影响他成为我们班级的一员,我们会隔一段时间去他家一次“送教上门”,虽然我们做的不多,但只要有爱就足够了。孩子每天都需要外出参加特教训练,回家的大部分活动都是在父母的陪伴下安静地一个人玩玩具或者看动画片。

   

    我们去的次数多了,慢慢变得和我们亲近起来。家里还有个可爱的小弟弟是全家的希望,虽然目前还无法和我们进行语言上的沟通,希望随着医学的进步但愿能使他慢慢坚强起来(一10班余娜和田寅莹老师)。


   

    张同学刚到学校的时候老师就发现和其他同学的不同,再三要求之下家长带去医院做了详细检查,发现是智力发育迟缓,孩子的父母只有面对现实,但因为家庭经济条件并不好,也没有办法到相关机构做康复治疗,好在生活完全能自理,有时还能帮忙做一些家务,时常到楼下和其他同学玩游戏,所以学习上我们也没有提太多要求。

   

    看到在家里孩子和妈妈在生活上并无太大问题,我们也十分放心,通过沟通,让妈妈意识到孩子的成长离不开父母的陪伴,要正视孩子的问题,有机会争取让孩子做相关康复治疗(三7班范学军和姜莹、张国锋老师)。

    家访还在继续,教育的步伐不会停歇。本次家访通过走进这些特殊孩子的家里,全面了解他们的家庭生活,有助于教师在日常教学中因材施教,相信在学校和全体老师的关爱下,残疾孩子一样能健康成长,因为有爱就会有蓝天。(/梁为常,图/班主任