“影子”跟岗学习培训第二组简报
文章来源:合肥市青年路小学教育集团   发布人:徐来燕   发布时间:2021年04月30日   点击率:709


四力之合促管理之优

——茆子婧

2021年4月28日,我和三位小伙伴一起来到青年路集团黄河路小学一( 2)班,开始了我的跟岗学习。经过昨天一天的聆听和观察,我意识到作为一名班主任对班级有重要的影响。我深知自己责任的重大。现在我就学习中班级管理的部分谈谈我的反思和体会。
一、巧妙选拔班干部,培养同学们的主人翁意识
    在跟岗过程中我发现束夏梅老师很巧妙地作用班干部作用,排队、早读、课前准备等都有小班干尽职尽责的身影。束老师告诉我们,班干部的选择可以在一系列的活动中观察、发现、挖掘有自信心、有主人翁意识的孩子,再民主评议,大家推选,选出班委成员。这样选出来的班干部有工作热情,责任心强,有强烈的竞争意识,有工作的魄力,同学们也对他们心服口服。班干部也是培养学生主人翁意识和责任心的一种有效途径。
二、制定好班规,规范学生的行为
    俗语说得好:“没有规矩,不能成方圆”。只有学生有良好的组织纪律和良好的行为习惯,学生才能全身心投入学习。在昨天的学习中,让我印象最为深刻的就是一(2)班孩子们的规则意识特别强,每一项活动都进行得井井有条。而这一切都是因为束老师制定的班规。在班规的制定上束老师也给了我们很多建议:要根据班级的独特性,了解本班学生的实际情况,并听取学生、科任老师的意见,这样制订出来的.班规可行性和操作性较强,管理才能到位,而才能真正做到行之有令,有令必行,有令必止,让学生在很短的时间内规范自己的言行,养成良好的习惯。
三、让学生树立远大理想,激发学习的动力
    一个人如果没有理想,就好像大海上一艘方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目标,就没有动力。束老师的班级处处充满优秀的学生作品和文化艺术展示,利用环境感染学生,让学生明确学习的目的,知识的重要性。
四、以人格魅力去感染学生
    这虽是一种“无声的教育”,却能达到无声胜有声的效果,古人云:“以今率人,人若身先”,“身正”,对班主任来说尤为重要。班主任要为人师表,言行一致,以高尚的道德,良好的个性教育学生,做到“以德感人,以德服人,以德育人”,老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力,这样班主任就能在学生中享有崇高的威信。
    最后我总结了在班级管理中最需要的四种力:执行力、亲和力、凝聚力、创造力。而学生、学校、家长、社会多方面的支持,也是班级管理中很重要的。
作为班主任,除了要履行平常的教学任务外,更要关注学生的心理问题和个人发展情况,只有这样才会成为学生的良师益友,才能培养出德、智、体、美、劳全面发展的学生,才无愧于教师这一神圣职业!

 

家校合作是孩子最好的推力

——王惠惠

家长会开始时,徐校长就“走进孩子,做合美家长”这一主题进行交流。从学校初立时的信心和支持;现有和规划中的办学特色;创美育人和合美家长等各方面展开介绍和期望。我也深受感动,学校和领导从学校和生活各方面都一心想着如何走进孩子,并帮助孩子将来更好的这一信念让我深受触动,我也在心里种下一颗爱的种子,希望在未来的教学生涯中能渗透到我的血液里。
    接着我们全程参与了一(2班)束夏梅校长的班级家长会,当家长们来到教室时就看到黑板上工整认真的家长会主题“一起努力做专业的读书人”,我感觉一下子就拉进了学校和家长的距离。首先音乐老师从自己的经历和学生的未来方面讲述音乐给孩子带来丰富快乐的生活。美术老师赵婉婉展示优秀孩子作品,强调上课带教具的重要性。
    束校长从阅读和写作方面着重讲解,她从“他看见最初那东西,变成了那东西,那个东西变成了他的一部分”去告诉家长一个有爱的,安全的家庭关系对孩子的影响意义深远。不光家长,坐在下面的我也也深受触动。我一下子想到自己也要在以后家长会上用启发性的事例去触动家长的心弦,让他们重视家庭关系对孩子的影响。
    再从孩子日常作文走进孩子的内心世界,写作不是辞藻堆砌,而是真情实感,比如优秀作文中“想妈妈的时候就是想哭的感觉”。引导家长给孩子阅读的基础上要会提问,深读加思考养成好的阅读习惯。
    窦老师用幽默的语言来告诉家长孩子在学校的情况和希望家长配合的事情,家长会气氛融洽,最后希望家校形成良好的合作关系,这将对孩子产生最大的推力。
    从此次家长会中我找到了自己所欠缺的部分还有很多,也愿意去学习优秀老师的宝贵经验,并用在自己班级的家长会,帮助不会辅导孩子的家长如何去引导而不是替代,把自己知道的方法分享给家长,让家校深度合作对孩子的未来形成更大的推力。

 

  

 

名师引领魅力折服

——陈嫚丽

如果说教育专业知识是教学的地基,那么教学方法则是凌空的高楼。这次影子跟岗活动在我的教育教学生涯中插入了一首奋进的乐章。原来课堂中可以做到如此的安静,德育可以这样与语文学习相融合,束夏梅校长对德育和习惯的教育,如游览风景般移步换景,渗透在她的每一句话中,每一个行动中,时刻以温暖的声音教会孩子学会倾听,时刻以行动教育孩子,彰显了一个优秀教师独有的魅力,这就是陶行知先生所说的学高为师,身正为范。
通过这次跟岗学习,我明白了这样一个道理:一个好的老师不仅有深厚的文化积淀,更是要有言行雅正的举止行为。

 

 

走进名师教室  体验班级文化

——段宇冰

本次学习的师傅是束夏梅副校长,她是合肥市小学语文名师工作室主持人,也是多项课题的带头人,她具有丰富的教育教学经验和优秀的管理经验,跟岗束校长的一天让我感受到了她的个人魅力,走近她的班级感受到温馨的班级环境和无处不在的班级文化。28日早晨,当第一缕阳光照进校园,本组四位学员和导师都佩戴着整齐的工作证出现在教室,期待遇见更好的自己,做有魅力的教师。

学生到校之前,导师带领我们参观班级、介绍本班情况、布置一天的跟岗任务。我们知道了一(2)班共有35位学生,班级取名为“春芽班”寓意着每个孩子都是春天的嫩芽。走到班级门口,映入眼睑的就是漂亮的班级展板《品味诗词,传承文化》一幅幅簸箕画展示出一首首古诗,在孩子心里种下一颗热爱古诗词的种子。“乐学善思自强不息 求实创新博学笃行”是春芽班的班训,寄托着束校长对他们的期待。门口还晒出班级的合照,每个孩子脸上的笑脸像阳光照在班级,告诉孩子“我班就是我家”。

“学校里的每一面墙都会说话。”在青芽班每一面墙,每一棵植物,每一张纸都会说话。黑板的旁边是成长记录区,写着每个孩子的姓名,每个名字后面是孩子努力的见证:一棵棵小春芽。“优秀作业展”也别出心裁,从字帖、生字本、拼音本到写话本、绘画日记,种类齐全。教室两边也没闲着,向阳的一边放着生机勃勃的绿植,有的枝繁叶茂,有的开着花,透露精心的养护。靠近走廊的一边则放着孩子的裱装好的书法作品,精心对待孩子的作品充满仪式感,也是每个孩子感到骄傲。教室的后面是一面科技主题的墙,画着太空中的宇航员,还有孩子们的科幻画作品。欣赏教室如同穿梭时空,从优美的古诗词到未知的太空,领略不一样的美。

 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。一天的跟岗学习结束了,学是为了用,值得我思考的是,如何营造自己班级的氛围,如何树立班级文化。给自己的班级画好“优美、整洁、鼓励、科技感”的蓝图。