东北师大学习心得
文章来源:合肥市青年路小学   发布人:   发布时间:2018年06月23日   点击率:4474

东北师大学习心得一

  幸福不?快乐不?
  今天走进花园式的东北师范大学,芳草凄凄,树阴如盖。花香伴着浓郁的书香气息扑鼻而来,如沐三月的春风,清新舒畅。特别是聆听了教育学部副教授、硕士生导师李广的讲座,受益匪浅,留下深思。李教授讲到了中国父母和犹太人在教育孩子上的不同做法,我感触颇多,内心波涛汹涌。中国父母关注的是孩子在校有没有犯错误,老师有没有批评。而犹太人关注的问题是:“今天你在学校幸福快乐吗?你提问的问题,老师都解答了吗?”关注的焦点不同,可见两国的教育理念是截然不同的。中国父母希望孩子在校守纪律,循规蹈矩,做乖孩子;而犹太人关心的是孩子的精神层面,把孩子的幸福、快乐放在第一位,其次让孩子学会提问题,敢于大胆质疑。教育导向的不同,导致的后果是中国孩子不会提问题,也没有问题,缺乏创新思维,不会创造。他们是考试得分的高手,动手实践能力却很差。犹太人占世界总人口0.3﹪,全世界获得诺贝尔奖是730人,其中犹太人有164位,占23﹪,这是我们中国望尘莫及的,中国的教育理念到了非转变不可的地步。由此,我想到前几天看到的一篇文章《每天只问孩子四句话》:一位父亲他从来没有辅导过女儿做功课什么的,就是每天回来跟女儿聊十分钟,只聊四个问题,就完成了他的家庭教育。这四个问题是:
  1、学校有什么好事发生吗?
  2、今天你有什么好的表现?
  3、今天有什么好收获吗?
  4、有什么需要爸爸的帮助吗?
  看似简单的问题背后其实蕴涵着丰富的含义:
  第一个问题其实是在调查女儿的价值观,了解她心里面觉得哪些是好的,哪些是不好的;
  第二个问题实际上是在激励女儿,增加她的自信心;
  第三个问题是让她确认一下具体学到了什么;
  第四个问题则有两层意思,一是我很关心你,二是学习是你自己的事。就是这简简单单的四个问题,包含了很多关爱关怀在里面,事实上也证明很有效。
  
谁家的父母都是爱自己的子女的,但中国98%的家长错把爱的方式当成了爱。比如给孩子最好的东西吃,最好的衣服穿,怕孩子受到伤害等,这只是一种爱的方式,并不是爱的本身。
  
爱是一个生命喜欢另一个生命的感情,是一种平等的关系,是无条件的,给予孩子的应该是精神意义上的爱。

 

东北师大学习心得二   

  携一袭书香
  
能在东北师大偶遇老乡,幸哉!聆听邓涛博士熟悉亲切的乡音,欣喜!邓老师的讲座实在、详实。一方水土养育一方人,他的讲座如我们安徽人一样朴实,不张扬;但却又像山谷的幽兰,散发出弥久的香味,指引着我们前行,慰藉了昨日受伤疲惫的心灵。(食物中毒打点滴)
  
做专家型、研究型、学者型教师是新时代对人民教师的要求。温家宝总理曾说过:“我们的国家不缺一般型的教师,缺少的是教育家型教师。”总理的一番话值得我们深思,生活的压力,职业的倦怠,年复一年,我们在重复着教案,身上“匠气”有余,“灵气”却不足。久而久之,我们离“人师”越来越远,充其量只是个“经师”。如果仅仅把教书当作谋生的手段,维持生活的需要,我们会觉得非常累,很乏味,会把上课、改作业、教育学生看作是负担、重荷。夸美纽斯说过,如果要想使教师工作变得有乐趣,不把天天的上课变成一种负担,就需要引导教师走科研之路。
  
一个“三不教师”,即不读书,不研究,不合作,怎会有乐趣、幸福可言?作为一名语文教师,要想自己职业生涯幸福,必须从读书开始,树立终生学习的理念,努力做一名学者型的教师,教学中才能游刃有余,左右逢源。我们经常要求学生假期读多少本书,背多少首诗,一次又一次地给学生推荐读书篇目。试问一下自己平时读了多少?你的潜移默化、示范引领在哪?试想一个语文老师平时从不读书,知识面狭窄,教学语言干巴枯燥,照本宣科,在阅读教学中不能广泛地链接有趣的课外知识,学生怎能被你吸引?学习的热情怎能被激发?长期以往,耗时低效的课堂沉闷,缺乏勃勃生机,学生的个性得不到张扬和发展。
  
“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”。一个优秀的语文老师不仅要具备扎实深厚的学科知识,还要通晓天文地理、历史哲学。“读史使人明志”,“读诗使人明理”。我们不仅要读教育专著,更要读些优秀的文学作品、自然科学,儿童文学,科幻绘本,日积月累,才能丰富底蕴,增加自身的内涵,厚积才能薄发。如果我们做井底之蛙,只守着一片狭隘窄小的天地,不放大眼界,就谈不上开阔学生的视野,拓宽他们成长的空间。
  “腹有诗书气自华”,携一袭书香进校园,只有教师自己爱上读书,才能带领学生在书籍的海洋中酣畅地遨游,才能在学生面前展示自身的人格魅力,学生才会仰慕你,信服你,才会喜欢上你所授的学科,你的教育教学效果才能事半功倍。我们平常常会听到有些老师叫苦不迭:“教学任务重,学生不听话,学习成绩差,家务事繁杂,回到家已疲惫不堪啦!哪有时间读书呀!”其实时间就像吸水的海绵一样,只要挤一挤是能挤出水分的。关键是要让读书成为一种习惯,像一日三餐那样,一天不读书,就不舒服,就有饥饿感,就达到爱书如命的境界了。每当夜深人静,泡上一杯热茶,手捧一本书,坐在案前,伴着孩子的熟睡声,闹钟的滴答声,闻着淡淡的字墨香,贪婪地吮吸着书中的营养,白天的疲倦、烦心事已抛至九霄云外,乐哉!虽然睡眠的时间少了1小时,但读书后的心情是愉悦的、满足的,入睡得踏实、安稳,睡眠的质量是相当高的。第二天会自信满满地走进课堂,为昨天的时光未虚度而喜悦。伴着书香,快乐阅读,课堂会多一份和谐、润泽,你和学生会有更多的交流和沟通的话题,亲其师,信其道,你的教学将变得轻松自若。
  
“问渠那得清如许,唯有源头活水来。”最是书香能致远,书读的越多,你会走得越远。但愿我们都能携一袭书香,做一名幸福的老师。(文/徐红琼)