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故事爸妈进课堂 亲子阅读共成长——一(10)班故事爸妈手记
文章来源:合肥市青年路小学教育集团   发布人:王雨霏妈妈   发布时间:2018年03月20日   点击率:473

东风烟柳欲青青,烟淡雨出晴。很荣幸,在三月的这一天,一(10)班的陆老师能给我这样一个走进课堂的机会,让我能近距离的给他们讲故事----《爱护小动物》。

进课堂之前,我有些犹豫,不知道如何把故事讲的生动活泼,让同学们喜欢。女儿听说了我要进课堂,给了我很多的建议,从选故事,到如何讲,应该注意什么,别的妈妈都讲的如何好,都一一叮嘱。无形中,给了我很多压力,不想让她失望,又不想错过一次跟孩子零距离接触的机会。

犹豫了几天,进课堂的时间终于定了。紧张伴随激动,我来到了青小。虽然,天气阴雨绵绵,可我刚一走进教室门口,就开始感受到孩子们的热情:“阿姨好!”“阿姨好”,还有王雨霏幼儿园的小朋友还记得我,特意过来告诉我,“阿姨,我是王雨霏幼儿园的,我叫祝传琪!”看着孩子们开心的笑容和热情迎接,来时的小忐忑、小紧张顿时消失了。直到走上讲台,我一直被孩子们纯真的笑容所感动,不想让孩子们失望,我开始了讲故事的一系列准备。

我今天给孩子们带来了一个小故事《爱护小动物》。我们要哪只小兔呢?为什么小兔跑的快?如何让兔笼保持干净?如何让小兔保持健康?宠物医生会检查什么?小兔爱攀爬吗?小兔喜欢其他的动物吗?小兔喜欢在花园里吗?围绕这几个方面,告诉大家养小兔要注意哪些事情,要学习哪些知识,才能照顾好自己的小宠物。讲完故事,我还特意提了几个小问题。讲课中,同学们聚精会神,兴趣盎然,听得津津有味,一张张稚嫩的小脸充满了期待,甚至有的同学还能自己补充一些小知识。朗朗的笑声和童真的回答始终回绕在教室上空。同学们很捧场,热情也很高,但愧疚的是自己没有在组织课堂,提问环节再多下功夫,应该让课堂效果更好才是。

讲完故事,又坐在教室后面,亲身感受了陆老师订正作业和布置作业的的辛苦。一年级的同学,自律能力还有待改进,老师一个转身,下面已经开始交头接耳,议论纷纷。怎么才能吸引孩子们的注意力,激发他们探索知识的欲望;怎么才能鼓励孩子,有竞争意识,真的是太不容易了。课后只有短短几分钟,我就已经开始佩服老师的耐心了,想想一节课两节课下来,我觉得没有比“金嗓子”更适合老师了。

非常感谢陆老师,让我有机会作为家长进入课堂。通过这次进课堂,让我自己也收获满满。作为家长,应该更多的理解孩子,为孩子的成长指明一个方向,为孩子树立一个好的榜样,也希望还会有机会再进课堂,更好的准备,更好的感知,更好的备课,不辜负老师和孩子们信任的目光。

一(10)班的爸妈进课堂讲故事,既加强了家长与老师,家长与孩子的联系,又通过组织阅读,使孩子越来越喜欢阅读,越来越爱亲子共读时光!乍暖还寒,与孩子们的时光温暖而美好!