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首次进课堂 一生永难忘——二(9)班故事爸爸手记
文章来源:合肥市青年路小学教育集团   发布人:朱思源爸爸   发布时间:2018年12月15日   点击率:1298

大雪节气过后的星期二下午,天是阴冷的,风瑟瑟地刮着,伴随着滴答的小雨。被冻得缩手缩脚的我(可能心理作用,因紧张害怕,就越发感觉冷了)来到了孩子所在的学校——青年路小学银杏苑校区。

门卫处登了记,径直来到教学楼的走廊。因为这是第一次走进学校里给孩子讲故事,平时也没有积累,心里难免有点紧张。上次家长会我没有亲自参加,对班级的具体位置还不清楚。边走边探着头找着班级的门牌,走过两个教室之后发现了二(9)班。此时女儿和她的几个同学已经在我身旁非常礼貌地跟我打招呼了。对于孩子的热情,我竟然有些不知所措!去老师办公室的路上,想着孩子们天真烂漫的笑脸,竟放松了许多。

上讲台第一感觉是陌生,眼睛不知落到何处,我知道这种感觉是羞涩。还好这课堂有不少孩子熟悉的脸庞,使我能快速地镇定下来,不然后面少不了忘词,结巴和“笑话”。进来之后孩子们都盯着我看,看着他们一张张的可爱小脸,心里面有中兴奋喜悦的感觉,这是以前没有过的兴奋和喜悦。孩子们端端正正的坐姿,让班级显得井然有序,心里之前的担忧也就放下了。班风班貌可以看出老师平时的要求有多严格。全班秩序井然,精神焕发,这是老师多少辛劳的成果啊!辛苦,老师真的很辛苦!

在故事的内容选用上面,我和其他家长没什么区别。都是希望用小故事阐明简单道理,为每个孩子传递一些正能量。在课堂互动环节上孩子们表现得也都很积极,举手的姿势正确得体,没有出现东倒西歪的情况。还有那一双双纯真无邪眼睛,充满灵气地望着讲台,渴望着自己能被点到名,回答问题。坐在讲台旁边的小女生,轻声地跟我说:“朱老师,我想要回答。”一时间我恨不得想让所有举手的孩子都能起来站起来回答问题,这是多么幸福的感觉!可是时间有限,没有满足所有孩子的心愿。课后,心里一直有着被幸福包裹的感觉。这是我体会到给自己孩子班级讲故事的一层意义。也许这是孩子小学阶段仅有的一次家长课堂,也许这是家长一生仅有的一次给孩子班级讲故事的机会。讲故事的另一层意义在于:对孩子的成长,对家庭的阅读氛围都起到了非常好的带动作用。孩子妈妈这两天用更多的时间陪伴孩子阅读,问前问后也想进班级讲故事。孩子呢?感觉上应该是自豪的,爸爸妈妈的形象可能会在孩子心中顿时增加了光辉。也只有进过课堂,上过讲台的父母才能体会到。我有时候也在想,孩子一天一天在长大,父母辛苦的教育陪伴,也许父母应适时地带给他们不一样的教育体验。相信“进课堂,讲故事”,一定会在孩子的童年留下最为难忘的一页,这将是孩子和家长珍藏一生的美好记忆!附打油诗一首:《进课堂》

斗胆自荐进课堂,

选题费尽洪荒力。

童声稚语自成趣,

感君半日好韶光。